2014教师继续教育考试答案

1: [判断题] Y 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。

2: [判断题] Y 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。

3: [判断题] N 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 4: [判断题] Y 就学生来说，他们有发展个人兴趣爱好的权利。 5: [判断题] N 在教师面前，学生没有保留个人秘密的权利。 6: [判断题] Y 教师必须深入了解学生，深入钻研教材。 7: [判断题] Y 教师和学生应该在教育中一起成长。 8: [判断题] Y 兴趣是最好的学生，教师必须学会激发学生的学习兴趣。 9: [单项选择题] A 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一 代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是 A : 周恩来 B : 邓小平 C : 陶行知 D : 吴玉璋 10: [单项选择题] C “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的重要性，这句话出哪位自 儒学大师之口。 A : 荀子 B : 孟子 C : 孔子 D : 列子 11: [单项选择题] D ??? 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句 话的是战国时期的 A : 墨子 B : 公孙龙 C : 老子 D : 孟子 12: [单项选择题] A 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和根本是 A : 爱，爱每一个孩子 B : 掌握专业技能 C : 渊博的知识 D : 能够以校为家 13: [单项选择题] C 在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指 出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 A : 毛泽东 B : 朱德 C : 周恩来 D : 任弼时 14: [单项选择题] A 宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院写了书院教条，以便 师生共同遵守，这一书院是 A : 岳鹿书院 B : 白鹿洞书院 C : 信阳书院 D : 石鼓书院 15: [单项选择题] C 学生是学习的 A : 主导 B : 接受者 C : 主体 D : 灌输者 16: [单项选择题] A 2 教师的主要作用是帮助学生 A : 成长 B : 取得高分 C : 考上大学 D : 提高觉悟 17: [单项选择题] B 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的 A : 义务 B : 权利 C : 责任 D : 道德 18: [单项选择题] C ??? 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 A : 逗号 B : 句号 C : 问号 D : 分号 19: [单项选择题] D 教育孩子的前提是了解孩子，了解孩子的前提是 A : 迁就孩子 B : 接触孩子 C : 认识孩子 D : 尊重孩子 20: [单项选择题] A 教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的 A : 兴趣 B : 能力 C : 觉悟 D : 道德 21: [单项选择题] A 主张“穷理致知”的是宋朝理学大儒 A : 朱熹 B : 张载 C : 张协 D : 程颐 22: [单项选择题] B 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要 A : “财” B : “才” C : “材” D : “踩” 23: [单项选择题] A 唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是 A : 传道 B : 受业 C : 解惑 D : 答疑 24: [单项选择题] C 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是 A : 发展 B : 进步 C : 创新 D : 改革 25: [单项选择题] B 教师的劳动对象是 A : 教材 B : 孩子 C : 学校 D : 社会 26: [单项选择题] C 在与家长沟通中，正确的做法是 A : 多倾向好学生 B : 想到什么说什么，不顾忌家长感情 C : 事先准备，交谈举止得体，语言平和 D : 有事沟通，无事不管 27: [单项选择题] B 学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括 A : 实验室 B : 家庭 C : 展览馆 D : 博物馆 28: [单项选择题] A 在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该 A : 平和 B : 强硬 C : 保持优势 D : 优点赞扬，缺点训斥 29: [多项选择题] ABC 对中小学教师来说，廉洁从教以身作则的职业要求包括 A : 廉洁从教，坚守高尚情操 B : 发扬奉献精神，自己抵触社会不良风气影响 C : 不利用职责之便牟取便利 D : 不接受学生任何礼物，即便是小贺卡也不能 3 30: [多项选择题] ABC 对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是 A : 尊重家长，主动与家长联系 B : 认真听取意见和建议，取得支持与配合 C : 积极宣传科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长 D : 充分利用家长资源为自己办事，从而密切与家长的联系 31: [多项选择题] AC 下列哪些是我国历史上以正直、清廉而闻名当时，并为后世所景仰 A : 宋代包拯 B : 宋朝蔡京 C : 明朝海瑞 D : 明朝严嵩 32: [多项选择题] ABCD 廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的 A : 丧失原则 B : 利用家长的权利为自己牟取私利 C : 盲目向家长许愿 D : 与学生家长吃吃喝喝 33: [多项选择题] ABD 学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即 A : 家庭 B : 学校 C : 图书馆 D : 社会 34: [多项选择题] ACD 在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括 A : 恶语伤人 B : 平等交流 C : 以分取人 D : 借手打人 35: [多项选择题] ABC 对于家访，下列做法应该忌讳的是 A : 没有计划，心血来潮 B : 毫无准备，仓促家访 C : 学生出现问题登门告状 D : 先讲优点，再讲不足 36: [多项选择题] ABD 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括 A : 建立家长委员会 B : 建立家长学校 C : 建立成人高校 D : 老师定期不定期家访 1: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 A : 对 B : 错 请选择答案： B 2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 3: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 4: [判断题] 4 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。 A : 对 B : 错 请选择答案： B 5: [判断题] 对教师而言，学校仅仅是工作场所。 A : 对 B : 错 请选择答案： B 6: [判断题] 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 7: [判断题] 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 8: [判断题] 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 9: [单项选择题] “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？ A : 孟子 B : 老子 C : 商鞅 D : 墨子 请选择答案： A 10: [单项选择题] 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给一代 道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是 A : 周恩来 B : 邓小平 C : 陶行知 D : 吴玉璋 请选择答案： A 11: [单项选择题] 认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是 A : 邓小平 B : 胡锦涛 C : 温家宝 5 D : 刘少奇 请选择答案： A 12: [单项选择题] 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家 A : 晏阳初 B : 梁漱溟 C : 陶行知 D : 吴玉璋 请选择答案： A 13: [单项选择题] 在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指出， 教师的团结对教育工作非常重要。他是 A : 毛泽东 B : 朱德 C : 周恩来 D : 任弼时 请选择答案： C 14: [单项选择题] 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭，最早提出这句话 的是战国时期的 A : 墨子 B : 公孙龙 C : 老子 D : 孟子 请选择答案： A 15: [单项选择题] 对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的 A : 素质 B : 财务 C : 人心 D : 体制 请选择答案： C 16: [单项选择题] 教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的 A : 统一领导 B : 团结协作 C : 各行其是 D : 标新立异 请选择答案： B 17: [单项选择题] 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是 A : 马卡连柯 B : 苏霍姆林斯基 C : 夸美纽斯 6 D : 赫尔巴特 请选择答案： B 18: [单项选择题] 教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。 A : 成长 B : 品德 C : 智力 D : 体质 请选择答案： B 19: [单项选择题] 家长应该是中小学教育的 A : 组成部分 B : 无关部分 C : 附属部分 D : 消极部分 请选择答案： A 20: [单项选择题] 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是 A : 发展 B : 进步 C : 创新 D : 改革 请选择答案： C 21: [单项选择题] 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要 A : “财” B : “才” C : “材” D : “踩” 请选择答案： B 22: [单项选择题] 教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的 A : 兴趣 B : 能力 C : 觉悟 D : 道德 请选择答案： A 23: [单项选择题] 在教师与家长的交流中，教师应该处于 A : 主角地位 B : 主导地位 C : 配角地位 D : 强势地位 请选择答案： A 7 24: [单项选择题] 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 A : 逗号 B : 句号 C : 问号 D : 分号 请选择答案： D 25: [单项选择题] 教师的主要作用是帮助学生 A : 成长 B : 取得高分 C : 考上大学 D : 提高觉悟 请选择答案： A 26: [单项选择题] 教师与家长的关系应该是 A : 对立的 B : 尊卑的 C : 和谐的 D : 生硬的 请选择答案： C 27: [单项选择题] 学生是学习的 A : 主导 B : 接受者 C : 主体 D : 灌输者 请选择答案： C 28: [单项选择题] 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的 A : 义务 B : 权利 C : 责任 D : 道德 请选择答案： B 29: [多项选择题] 著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己的独到观点，下列属 于陈垣先生教育教学观的内容是 A : 站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立 B : 即便有效，教师也不要乱发脾气 C : 批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲解 D : 要疏通课堂空气，要多走，多接触学生 请选择答案： A B C D 30: [多项选择题] 8 真正的团结离不开 A : 相互关心 B : 相互爱护 C : 相互批评 D : 相互约束 请选择答案： A B C D 31: [多项选择题] 一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括 A : 共同的奋斗目标 B : 有坚强、统一的领导 C : 有统一的教育理念，与学生集体保持密切的联系 D : 教师个人利益与集体利益保持一致 请选择答案： A B C D 32: [多项选择题] 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括 A : 建立家长委员会 B : 建立家长学校 C : 建立成人高校 D : 老师定期不定期家访 请选择答案： A B D 33: [多项选择题] 从道德意义上将，真正的团结应该是 A : 襟怀坦白的团结 B : 你好我好的“团结” C : 相互利用的“团结” D : 光明磊落的团结 请选择答案： A D 34: [多项选择题] 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括 A : 课前交流 B : 课后交流 C : 只限课堂教学的交流 D : 进行教学、管理等全方位交流 请选择答案： A B D 35: [多项选择题] 良好的校风，对教师而言具有哪些作用 A : 腐蚀作用 B : 感化作用 C : 瓦解作用 D : 约束作用 请选择答案： B D 36: [多项选择题] 对于家访，下列做法应该忌讳的是 A : 没有计划，心血来潮 9 B : 毫无准备，仓促家访 C : 学生出现问题登门告状 D : 先讲优点，再讲不足 请选择答案： A B C 1 师德启思录 小型题库 1: [判断题] A 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 A : 对 B : 错 5: [判断题]A 在社会主义市场经济条件下，作为教师更加应该重视廉洁从教. A : 对 B : 错 10: [判断题]A 教育孩子不仅仅是学校的事情，也是家长的事情。 A : 对 B : 错 9: [判断题]B 家长对孩子过分保护、过分干涉，甚至严厉惩罚，都对孩子的成长有利。 A : 对 B : 错 8: [判断题]A 家访流于形式，访完即了事也是不对的。 A : 对 B : 错 7: [判断题]A 作为教师，必须自觉抵触社会不良风气的影响。 A : 对 B : 错 6: [判断题]B 学生普遍认为，给老师送礼以后，就会受到老师重视和爱戴，事实也是如此。 A : 对 B : 错 4: [判断题]B 廉洁从教就是不要接受学生、家长一丝一毫的物质和精神上的感谢。 A : 对 B : 错 2: [判断题] A 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 A : 对 B : 错 3: [判断题] B 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方 式。 A : 对 B : 错 4: [判断题] B 孔子曾指出：“生而知之者上也，学而知之者次也，困而学之，又其次 也；困而不学，民斯为下也 。”可见孔子的教育 思想非常反动。 A : 对 B : 错 5: [判断题] B 法律是上层建筑的重要组成部分，道德则属于经济基础部 分。 A : 对 B : 错 6: [判断题] A 教师不仅仅是传授知识的使者，也有维护贯彻法律法规的责 任。 A : 对 B : 错 7: [判断题] B “学而不厌，诲人不倦，不知老之将至云尔。”是荀子的教育思 想。 A : 对 B : 错 : [判断题] A 学生有权得到公平对待，有权保护个人隐私。 A : 对 B : 错 10 9: [判断题] B 教师规定：上课迟到，罚款一元；打架，罚款二元。教师这种做法是正 确的。 A : 对 B : 错 10: [判断题] B 教师具有随意停学生课，让学生反思的权利。 A : 对 B : 错 11: [单项选择题] C “其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”讲述的就是身教的 重要性，这句话出哪位自儒学大师之口。 A : 荀子 B : 孟子 C : 孔子 D : 列子 12: [单项选择题] A 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受， 真正无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位 被青少年推崇的楷模是 A : 周恩来 B : 邓小平 C : 陶行知 D : 吴玉璋 13: [单项选择题] A “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自 谁之口？ A : 孟子 B : 老子 C : 商 鞅 D : 墨子 14: [单项选择题] A“不敷衍塞责，不宣传有害学生身心健康的思想”，这属于教师哪 个方面的职业道德？ A : 依法执教，以德育人 B : 热爱学生，诲人不倦 C : 廉洁从教，以身作则 D : 爱岗敬业，尽心竭力 15: [单项选择题] A 主张以师为友，师生建立师友关系，强调师生间应该民主平等的是 唐朝的 A : 韩愈 B : 柳宗元 C : 苏 轼 D : 曾巩 16: [单项选择题] B 宋朝的时候，书院盛行，大儒朱熹到处讲学，并曾经为一著名书院 写了书院教条，以便师生共同遵守，这一书院是 A : 岳鹿书院 B : 白鹿洞书院 C : 信阳书院 D : 石鼓书院 17: [单项选择题] A 众多的教育家认为，无论从教育角度还是从师德角度，教师首要和 根本是 A : 爱，爱每一个孩子 B : 掌握专 业技能 C : 渊博的知识 D : 能够以校为家 18: [单项选择题] C 私学兴起于 A : 炎黄二帝时期 B : 夏商时期 C : 春秋中 期 D : 秦汉时期 19: [单项选择题] D 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的 座右铭，最早提出这句话的是战国时期的 A : 墨 子 B : 公孙龙 C : 老子 D : 孟子 20: [单项选择题] D 提出教师的职责是“传道、受业、解惑”的是唐朝的 A : 王安 石 B : 欧阳修 C : 何晏 D : 韩 愈 21: [单项选择题] B 提出“得天下英才而育之”主张的是儒家的 A : 孔子 B : 孟 子 C : 荀子 D : 庄子 22: [单项选择题] C 被毛泽东誉为“学界泰斗，人士楷模”的是著名的北大校长 A : 陈垣 B : 胡适 C : 蔡元培 D : 鲁迅 23: [单项选择题] B 提出“捧着一颗心来，不带半根草去”的是著名的教育家 A : 陈 立奇 B : 陶行知 C : 晏阳初 D : 梁启超 24: [单项选择题] A 教师道德的核心是 A : 为人民服务 B : 为社会主义服 务 C : 为学生服务 D : 为社会服务 25: [单项选择题] C 教师职业行为的首要标准是 A : 爱岗敬业 B : 依法执教 C : 热爱学 生 D : 严谨治学 11 26: [单项选择题] D 公民接受教育 A : 只是权利 B : 只是义务 C : 不是权利，也不是义 务 D : 既是权利，又是义务 27: [单项选择题] A 儒家思想的创始人是 A : 孔子 B : 孟子 C : 韩非子 D : 淮南子 28: [单项选择题] A 毛泽东青睐自己的“教师”头衔，尊重教师，其根本原因在于 A : 教 师道德高尚 B : 教师社会地位高 C : 教师收入高 D : 教师容易改行跳槽 29: [单项选择题] B 教师的劳动对象是 A : 教材 B : 孩子 C : 学校 D : 社会 30: [单项选择题] A 唐朝著名文学家韩愈认为，教师首要任务是 A : 传道 B : 受业 C : 解 惑 D : 答疑 31: [多项选择题] ABD 晏阳初认为教师必须具备六个要素，除了具有劳动者的体力、专家的职能、教育者的态度， 还需要具备 A : 科学家的头脑 B : 创造者的气魄 C : 宗教家的精神 D : 文学家的浪漫 32: [多项选择题] AB 伟人毛泽东一生被人授予过很多头衔，但他自己欣然接受的只有两个， 即 A : 导师 B : 书生 C : 舵手 D : 领袖 33: [多项选择题] ABCD 著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有 自己的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的 内容是 A : 站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立 B : 即便 有效，教师也不要乱发脾气 C : 批改作文，不要多改，因为改多了学生也不会看，但要讲 解 D : 要疏通课堂空气，要多走，多接触学生 35: [多项选择题] ACD 从荀子的观点来看，哪些人才有资格成为教师 A : 尊严而惮,可以 为师 B : 耆艾而信,可以为师 C : 诵说而不陵不犯, 可以为师 D : 知微而论,可以为师 36: [多项选择题] 下列属于鲁迅教育观的是 ABCA : 教师必须具有献身教育的泥土精神 B : 教师必须让学生自己读书、消化 C : 教师必须 具有善良、质朴、正直的人格 D : 教师必须以提高学生成绩为宗旨 37: [多项选择题] BCD 下列属于《中小学教师职业道德规范》规定的内容的是 A : 具有高 度的共产主义思想觉悟 B : 依法执教、爱岗敬业 C : 热爱学生、严谨治学 D : 团结协作、尊重家长 38: [多项选择题] BCD 下列属于学生的权利的是 A : 驱赶教师的权利 B : 质疑提问的权 利 C : 要求更换教师的权利 D : 抵制占有自己时间 的权利 39: [多项选择题] BCD 下列属于热爱学生，诲人不倦，教师应该达到的要求包括 A : 教 师天天跟紧学生，不给学生犯错误的机会 B : 热爱 学生，关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生 C : 对学生严格要求， 耐心教育，不讽刺、挖苦、歧视学生 D : 不体罚或 变相体罚学生，保护学生的合法权利 40: [多项选择题] BD 下列属于道德的属性是 A : 强制性 B : 说服力 C : 权威性 D : 劝 导力 单选题 9、“有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？ A : 孟子 10、有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正无私。这是写给 一代道德楷模的挽联。这位被青少年推崇的楷模是 12 A: 周恩来 11、在社会主义市场经济条件下，对教师新的职业道德要求是 B: 廉洁从教 12、曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著名教育家 A : 晏阳初 13、认为无论过去，还是现在和将来，中国必须有自己的高科技的国家领导人是 A : 邓小平 14、在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教师教育工作中指 出，教师的团结对教育工作非常重要。他是 C : 周恩来 15、在与家长讨论过程中，无论说到学生的优缺点，教师的语气都应该 A : 平和 16、教师与家长的关系应该是 C : 和谐的 17、在教师与家长的交流中，教师应该处于 B : 主导地位 18、家长应该是中小学教育的 A : 组成部分 19、学生的成长环境，不仅仅包括学校和社会，还应该包括 B : 家庭 20、对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的 C : 人心 21、教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的 B : 团结协作 22、在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是 A: 马卡连柯 23、教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自己的教育取向。 B : 品德 24、一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是 C : 创新 25、在与家长沟通中，正确的做法是 C : 事先准备，交谈举止得体，语言平和 26、教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需要 B : “才” 27、教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生的 A : 兴趣 28、如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 C : 问号 12: [单项选择题]D 对于愈演愈烈的送礼风、人情风，教师对家长采取各种方式表达“心意”，最好的办法是 A : 遇到情况再说 B : 根据礼物轻重或接受或拒绝 C : 根据学生家庭情况或接受或拒绝 D : 事先和家长学生约法三章，不给学生、家长的各 13 种表达“心意”机会 13: [单项选择题]C 对于学生利用各种机会给教师送礼，教师应该 A : 当场拒绝，并给予批评 B : 当场收下，给予表扬 C : 采用适当方式婉转拒绝 D : 请 家长来严加拒绝 14: [单项选择题]C 在与家长沟通中，正确的做法是 A : 多倾向好学生 B : 想到什么说什么，不顾忌家长感情 C : 事先准备，交谈举止得体， 语言平和 D : 有事沟通，无事不管 1: [判断题] 在家访过程中，接受家长的吃请也是一种沟通方式。 A : 对 B : 错 请选择 答案： B 2: [判断题] 一位学校领导说，管人要管心，心诚则灵。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 3: [判断题] 爱岗敬业，不仅要尽学校教育之业，还要尽社会发展之业。 A : 对 B : 错 请 选择答案： A 4: [判断题] 对学生进行教育，仅仅是任课老师和班主任的事情。 A : 对 B : 错 请选择 答案： B 5: [判断题] 对教师而言，学校仅仅是工作场所。 A : 对 B : 错 请选择答案： B 6: [判断题] 教师对学生的影响是多方面的，而不仅仅是课堂上、教学上对学生发挥影响。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 7: [判断题] 真正的团结离不开相互提醒，相互监督。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 8: [判断题] 中国的家长普遍关心孩子成长，但相当一部分家长方法不对。 A : 对 B : 错 请选择答案： A 9: [单项选择题] “有诸内必形于外”讲述的就是内心和外表的关系。这句话出自谁之口？ A : 孟子 B : 老子 C : 商鞅 D : 墨子 请选择 答案： A 10: [单项选择题] 有雄才，有伟略，有奇勋，实在有德；无后裔，无偏心，无享受，真正 无私。这是写给一代道德楷模的挽联。这位被青少 年推崇的楷模是 A : 周恩来 B : 邓小平 C : 陶行知 D : 吴玉璋 请选择答案： A 12: [单项选择题] 曾经以多人合力集体雕刻佛像来形容教师集体劳动的重要性的是我国著 名教育家 A : 晏阳初 B : 梁漱溟 C : 陶行知 D : 吴玉璋 请选择答案： A 13: [单项选择题] 在开国领导人中，他不仅是一个顾全大局、团结协作的典范，而且在教 师教育工作中指出，教师的团结对教育工作非常重要 。他是 A : 毛泽东 B : 朱德 C : 周恩来 D : 任弼时 请选择答案： C 14: [单项选择题] 一位老师以“爱人者，人恒爱之；敬人者,人恒敬之”作为自己的座右铭， 最早提出这句话的是战国时期的 A : 墨子 B : 公孙龙 C : 老子 D : 孟子 请选择答案： A 15: [单项选择题] 对学校领导而言，一个学校要搞好，首先要凝聚教师集体的 A : 素质 B : 财务 C : 人心 D : 体制 请选择答案： C 16: [单项选择题] 教师教学是一项系统工程，需要教师队伍的 A : 统一领导 B : 团结协 作 C : 各行其是 D : 标新立异 请选择答案： B 17: [单项选择题] 在教育学领域，堪称论述教师集体主义的“第一人”的是 A : 马卡连柯 B : 苏霍姆林斯基 C : 夸美纽斯 D : 赫尔巴特 14 请选择答案： B 18: [单项选择题] 教师的任务是帮助学生成长，因此，教师必须以学生的哪个方面作为自 己的教育取向。 A : 成长 B : 品德 C : 智力 D : 体质 请选择答案： B 19: [单项选择题] 家长应该是中小学教育的 A : 组成部分 B : 无关部分 C : 附属部分 D : 消极部分 请选择答案： A 20: [单项选择题] 一个民族进步的灵魂，一个国家兴旺发达的不竭动力是 A : 发展 B : 进 步 C : 创新 D : 改革 请选择答案： C 21: [单项选择题] 教师不仅要用“诚”来感悟学生，激励学生，真正吸引学生，教师还需 要 A : “财” B : “才” C : “材” D : “踩” 请选择答案： B 22: [单项选择题] 教师要“感悟”学生，让学生自己主动热情学习，最关键的是培养学生 的 A : 兴趣 B : 能力 C : 觉悟 D : 道德 请选择 答案： A 23: [单项选择题] 在教师与家长的交流中，教师应该处于 A : 主角地位 B : 主导地位 C : 配角地位 D : 强势地位 请选择答案： A 24: [单项选择题] 如果以标点符号为喻，一堂课之后，教师应该留给学生的是 A : 逗号 B : 句号 C : 问号 D : 分号 请选择答案： D 25: [单项选择题] 教师的主要作用是帮助学生 A : 成长 B : 取得高分 C : 考上大学 D : 提高觉悟 请选择答案： A 26: [单项选择题] 教师与家长的关系应该是 A : 对立的 B : 尊卑的 C : 和谐的 D : 生 硬的 请选择答案： C 27: [单项选择题] 学生是学习的 A : 主导 B : 接受者 C : 主体 D : 灌输者 请选择答案： C 28: [单项选择题] 对于事物，学生保留不同的观点，这是学生的 A : 义务 B : 权利 C : 责 任 D : 道德 请选择答案： B 29: [多项选择题] 著名北京师范大学老校长、已故史学泰斗陈垣先生对教育教学拥有自己 的独到观点，下列属于陈垣先生教育教学观的内容是 A : 站在讲台上要有教师的样子，和学生的脸是对立的，但感情不可对立 B : 即便有效， 教师也不要乱发脾气 C : 批改作文，不要多改，因 为改多了学生也不会看，但要讲解 D : 要疏通课堂空气，要多走，多接触学生 请选择答案： A B C D 30: [多项选择题] 真正的团结离不开 A : 相互关心 B : 相互爱护 C : 相互批评 D : 相 互约束 请选择答案： A B C D 31: [多项选择题] 一般认为，真正的教师集体，应该具有的特点包括 A : 共同的奋斗目 标 B : 有坚强、统一的领导 C : 有统一的教育理念 ，与学生集体保持密切的联系 D : 教师个人利益与集体利益保持一致 请选择答案： A B C D 32: [多项选择题] 学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括 A : 建立家长委 员会 B : 建立家长学校 C : 建立成人高校 D : 老 师定期不定期家访 请选择答案： A B D 33: [多项选择题] 从道德意义上将，真正的团结应该是 A : 襟怀坦白的团结 B : 你好我 好的“团结” C : 相互利用的“团结” D : 光明 15 磊落的团结 请选择答案： A D 34: [多项选择题] 教师在教学中要经常交流，交流的时间和范围应该包括 A : 课前交流 B : 课后交流 C : 只限课堂教学的交流 D : 进行 教学、管理等全方位交流 请选择答案： A B D 35: [多项选择题] 良好的校风，对教师而言具有哪些作用 A : 腐蚀作用 B : 感化作用 C : 瓦解作用 D : 约束作用 请选择答案： B D 36: [多项选择题] 对于家访，下列做法应该忌讳的是 A : 没有计划，心血来潮 B : 毫无 准备，仓促家访 C : 学生出现问题登门告状 D : 先讲优点，再讲不足 请选择答案： A B C 22: [多项选择题]AC 下列哪些是我国历史上以正直、清廉而闻名当时，并为后世所景仰 A : 宋代包拯 B : 宋朝蔡京 C : 明朝海瑞 D : 明朝严嵩 30、对中小学教师而言，尊重家长，共同育人方面职业道德的要求是 A : 尊重家长，主动与家长联系 B : 认真听取意见和建议，取得支持与配合 C : 积极宣传 科学的教育思想和方法，不训斥、指责家长 32、廉洁从教，下列哪些行为是与这一职业道德相违背的 A : 丧失原则 B : 利用家长的权利为自己牟取私利 C : 盲目向家长许愿 D : 与学生家长吃吃喝喝 33、学生的学习、生活、成长环境，应该由三个部分有机组成，即 A : 家庭 B : 学校 D : 社会 34、在与家长交流交往过程中，不适当的做法包括 A : 恶语伤人 C : 以分取人 D : 借手打人 35、对于家访，下列做法应该忌讳的是 A :没有计划，心血来潮B:毫无准备，仓促家访 C :学生出现问题登门告状 36、学校、教师与家长的沟通和联系，可以采取的方式包括 A : 建立家长委员会 B : 建立家长学校 D : 老师定期不定期家访 29: [多项选择题]AD 在心理防卫机制中幻想的作用是 A : 可以使人暂时解除焦虑与痛苦 B : 是思维上的一种进步 C : 能解决现实问题 D : 可以是一种使生活愉快的活动 26: [多项选择题]ABCD 教师育人能力一般应包括 A : 育人的态度 B : 育人的知识 C : 育人的方法 D : 育人的效果 E : 每一科目的内容按照一定的逻辑方式排列起来。 21: [多项选择题]ABC 16 大量的研究表明，（ ）对未成年子女的心理与行为有重要影响。 A : 父母的文化程度 B : 家庭经济状况 C : 生活环境 D : 父母的气质类型 20: [单项选择题]C 教育中最重要的人际关系是 A : 教师与领导 B : 教师与同事 C : 教师与学生 D : 教师与家长 11: [单项选择题]D 在马斯洛的需要层次理论中（）是最高层次的需要。 A : 尊重的需要 B : 归属和爱的需要 C : 安全的需要 D : 自我实现的需要 E : 注重政治因素的设计 1:[单项选择题] 学习策略的类型有 D A :认知策略 B :元认知策略 C :资源管理策略、组织策略、元认知策略 D :资源管理策略、认知策略、元认知策略、组织策略 E :课程内容即学习经验 2:[单项选择题] B 教师对教学目标、教学任务、教学材料、教学方法等内容的反思是 B A :自我指导型反思 B :任务指向型反思 C :教学中反思 D :教学后反思 E :文化功能 3:[单项选择题] 教师的意志表现在： A A :有特殊性 B :不表现在人们的实际行动之中 C :不具有调节和支配的作用 D :是一种智力因素 E :对政治的研究 4:[单项选择题] 下面属于教学准备能力C A : 教师的语言准备 B : 教师的课堂评价 C :教学计划、教学总结、教具的准备 17 D :教师科研能力 5:[单项选择题]D 健康不仅是指没有疾病或不正常的现象存在，进而还指每个人在生理方面、心理方面以及 （ D）方面能保持最佳、最高的状况。 A :身体 B : 情绪 C : 认知 D : 社会行为 6:[单项选择题]A 要有维护家庭健康的意愿，对自己的家庭要有认同感，这是掌握和运用维持健康家庭的策略 的哪一方面策略 A :在认知方面 B :在态度方面 C :在行动方面 D :在思维方面 E :解决现行课程和学校教育中存在的问题。 7:[单项选择题]A 提出爱情三要素1、关怀，2、依附，3、亲密，的学者是 A :鲁宾 B :斯腾伯格 C :弗罗姆 D :弗兰克尔 8:[单项选择题]C 自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质 A :情感 B :记忆 C :意志 D :思想 E :为扩大教育改革的影响而与经济界进行合作的渠道设定 9:[单项选择题]B （ ）是指对信息进行加工时所用的有关方法和技术，包括复述策略、精加工策略和组织策 略。 A :认知策略 B :学习策略 C : 元认知策略 D :管理策略 10:[单项选择题]A 具有社会评价意义，有好坏之分的个性心理特征是 A :气质 B :能力 C :性格 D :兴趣 E :课程内容的选择注重基础性、实践性、思想性 11:[单项选择题]A 18 （ ）是元认知知识的一种，它包括认知策略、元认知策略以及资源管理策略。 A :学习策略 B :管理策略 C :计划策略 D :复习策略 12:[单项选择题]D 受学生欢迎的教师特征有 A :幽默 B :善解人意 C :宽容 D :以上答案都对 E :分级管理 13:[单项选择题]C 教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容 A :科研能力 B :新知识 C :学科知识的学习 D :现代教育技术 14:[单项选择题]B 教师有很好的思辨能力，能合乎逻辑的思考，辨别各种问题。是教师思维能力哪方面特点 A :创造性 B :逻辑性 C :准确性 D :持久性 E :课程管理目标与课程目标严重偏离 15:[单项选择题] 天赋性、稳定性和可变性是教师以下哪种心理现象的特点 B A :性格 B :气质 C :思维 D :能力 E :课程的国际性与民族性的关系。 16:[单项选择题]B 运用类比和记忆术来促进对信息的理解和记忆是学习策略中的 A :组织策略 B :精加工策略 C :元认知策略 D :注意策略 17:[单项选择题] A 压抑是（ ）类防卫机制的形式 A :逃避性防卫机制 B :自骗性防卫机制 C :攻击性防卫机制 D :代替性防卫机制 19 18:[单项选择题]C 转移是（ ）类防卫机制的方式 A :逃避性防卫机制 B :自骗性防卫机制 C :攻击性防卫机制 D :代替性防卫机制 19:[单项选择题]C 学校管理作风与方式的不当是教师所处环境的哪一种 A :自然环境 B :社会环境 C :学校组织环境 D :人文环境 20:[单项选择题] 解决师生冲突的关键是 B A :学生 B :教师 C :家长 D :学校 21:[单项选择题]B （ ）类型不同，对挫折的容忍力也不同。多血质、粘液质的人容忍力强；胆汁质的人易于 冲动；抑郁质的人容易出现淡漠退缩、悲观厌世。 A :性格 B :气质 C :情感 D :意志 22:[单项选择题]D 受到挫折后，有的成人会像小孩一样又哭又闹，显得十分幼雅。这是心理挫折的行为表现中 的 A :对抗 B :侵犯行为 C :焦虑 D :回归 23:[单项选择题]B “善为子师”是教师在处理哪种家庭关系中应注意的问题 A :夫妻关系 B :亲子关系 C :兄弟姐妹关系 D :血缘关系 24:[单项选择题]A 健康的夫妻关系之间不存在什么谁主谁从的问题，夫妻平等表现在家庭生活的各个方面，特 别集中表现为（ ）。 A :权利和义务的平等 B :情感的互相忠诚 C :性格的融洽 20 D :收入平等 25:[单项选择题]D 教师与同事交往要做到 A :要克服“文人相倾” B :要把握竞争与合作的“度” C :要增强集体意识 D :要增强集体意识、要把握竞争与合作的“度”、要克服“文人相倾” 26:[单项选择题]A （ ）是指个体逐步接受现实社会的生活方式、道德规范和行为准则的过程。 A :社会适应 B : 环境适应 C :人际适应 D :学习适应 27:[单项选择题]C 做笔记的要点 A :准确记录、层次分明 B :多留空白、准确记录、层次分明 C :提高速度、详略得当、层次分明 、多留空白 、准确记录 D : 详略得当、准确记录 28:[单项选择题]C 教师与家长的关系是 A :从属关系 B :竞争关系 C :合作关系 D :领导与被领导的关系 29:[单项选择题] B 教学技能的学习包括 A :言语表达能力 B :言语表达能力、教师课堂驾驭能力、教师的教学准备能力、“三笔字”的书写能力 C : 言语表达能力、教师课堂驾驭能力 D :言语表达能力、教师课堂驾驭能力 30:[单项选择题]B 人际关系建立的前提和基础是 A :情感 B :认知 C :行为 D :思维 31:[单项选择题]B 精加工策略主要方式有 A :类比 B : 记忆术、类比 C :记忆术 D :以上均不是 32:[多项选择题] 21 心理测验的种类很多，主要分为以下几种 ABD A :能力测验 B :成就测验 C :性格测验 D : 人格测验 33:[多项选择题]ABC 在人际交往中，按个人带有的动机和目的，可将人际关系分成几大类 A :出于控制的需要形成的人际关系 B :出于包容的需要形成的人际关系 C : 出于感情的需要形成的人际关系 D :出于物质需要形成的人际关系 34:[多项选择题]AD 攻击性防卫机制的方式有： A :转移 B :压抑 C :否定 D :投射 35:[多项选择题]ABCD 当人遭受心理挫折时，通常会出现哪些行为表现 A :对抗 B :侵犯行为 C :淡漠退缩 D : 厌世情绪 36:[多项选择题]CD 逃避性防卫机制有以下形式 A :放松 B :肯定 C :退回 D :潜抑 37:[多项选择题]BC 教师的自制性表现为： A :感情用事 B :控制和调节情感 C :善于掌握和支配自己的行动 D :意气用事，不能律己 38:[多项选择题]ABCD 培养人的适应能力的主要途径有 A :健壮身体及充实知识的储备仓库 B :学会利用工具并加强借具适应的能力 C :加强基础能力及一般能力的培养 D :多参加实践活动