选项1: 消退
 选项2: 正强化
 选项3: 负强化
 选项4: 惩罚
答案正确
42、 题型：单选题 分值：2
发明了留声机、电灯、建立了当时世界上规模最大的电力系统的科技代表人物是
 选项1: 爱迪生
 选项2: 培根
 选项3: 瓦特
 选项4: 康德
答案正确
43、 题型：单选题 分值：2
“哑口无言”和“信任之旅”等活动通常适用于哪个班级的发展阶段？
 选项1: 接触认识熟悉阶段
 选项2: 规范阶段
 选项3: 过渡阶段
 选项4: 工作阶段
答案正确
44、 题型：单选题 分值：2
某教师在心理辅导过程中出现诸如“你有自恋倾向”、“你的行为方式是病态的”等言语，这是属于共情障碍中的哪一种表现
 选项1: 直接的引导或指导
 选项2: 简单的判断和评价
 选项3: 空洞的说教和劝戒
 选项4: 贴标签和下诊断
答案错误
45、 题型：单选题 分值：2
关注学生的需要，根据学生具体存在的问题来制定心理健康教育课的主题，这体现了心理健康教育课程设计的什么原则？
 选项1: 以学生为中心
 选项2: 以经验为起点
 选项3: 以合作为主线
 选项4: 以情境为中介
答案正确
46、 题型：单选题 分值：2
心理健康教育的正向性的资源取向原则强调不回避问题，在于（ ）
 选项1: 怎样看问题和障碍
 选项2: 怎样解决问题
 选项3: 怎样规避问题
 选项4: 怎样发现正向资源
答案正确
47、 题型：单选题 分值：2
培养学生勇于面对人生挑战的态度，提高承受挫折和适应环境的能力，这属于心理健康教育中的（ ）。
 选项1: 生活辅导
 选项2: 学习辅导
 选项3: 生涯辅导
 选项4: 人格辅导
答案正确
48、 题型：单选题 分值：2
“不用怕，明天一定会烟消云散”这体现了哪种共情障碍？
 选项1: 直接的引导
 选项2: 简单的判断和评价
 选项3: 乱下保证，使来访者高兴
 选项4: 贴标签和下诊断
答案正确
49、 题型：单选题 分值：2
健康的第四个境界是指
 选项1: 宣泄情绪，学会减压
 选项2: 能够接纳自己，适应生活
 选项3: 身心灵合一，启动人体的自然治愈力
 选项4: 超越死亡
答案正确
50、 题型：单选题 分值：2
培根曾经说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧，演算使人思维精密，哲理使人思想深刻。”总之，“知识能塑造人的性格”，“知识就是力量”，从这里我们可以看出教师学习的主要渠道是
 选项1: 向同事学习
 选项2: 向书本学习
 选项3: 向专家学习
 选项4: 向学生学习
答案正确

 

1、 题型：判断题 分值：2
“早恋”是一个科学的概念和名词，早恋有明确的界定标准。
 正确
 错误
答案正确
2、 题型：判断题 分值：2
放松训练是一种应对压力、训练人们深度放松肌肉、集中于其思想的技术。
 正确
 错误
答案正确
3、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。
 正确
 错误
答案正确
4、 题型：判断题 分值：2
青春期是儿童向成人发展的过渡阶段。
 正确
 错误
答案正确
5、 题型：判断题 分值：2
压力通过减少与健康相关的积极行为，同时增加消极行为而间接影响健康。
 正确
 错误
答案正确
6、 题型：判断题 分值：2
心理健康活动课是一门使学生获得心理体验的课程。
 正确
 错误
答案正确
7、 题型：判断题 分值：2
实际生活中，人们常常受到的挫折情境，是完全在人的意识之外客观存在的挫折情境，只有这种挫折才是实际存在的挫折。
 正确
 错误
答案正确
8、 题型：判断题 分值：2
心理健康教育的重点应是关注学生在家庭、学校教育中出现的各种问题。
 正确
 错误
答案错误
9、 题型：判断题 分值：2
挫折只会对人造成消极方面的影响。
 正确
 错误
答案正确
10、 题型：判断题 分值：2
心理健康的要义在于健康发展的过程，而不是一时静止的状态。
 正确
 错误
答案正确
11、 题型：判断题 分值：2
教育程度高的教师相对于教育程度低的教师更不容易发生职业倦怠的现象
 正确
 错误
答案正确
12、 题型：判断题 分值：2
外向型个性的人，遇事通常情绪反应比较强烈，对事件的体验也较为深刻，但情绪的持续时间也不长，恢复心理平衡较容易；内向型个性的人，情绪反应较淡但持久，恢复心理平衡的过程较长。
 正确
 错误
答案错误
13、 题型：判断题 分值：2
教师职业幸福感是教师职业生活的重要内容，也是衡量工作生活质量的重要指标。
 正确
 错误
答案正确
14、 题型：判断题 分值：2
班级团队形成的阶段并非线性和清楚明确的，不能机械地按年级按阶段。
 正确