听觉障碍儿童思维发展的特点是（　4　）
选项1: 听觉障碍儿童的思维以形象思维为主
选项2: 听觉障碍儿童的抽象思维发展缓慢。
选项3: 大约到了青少年的中晚期，听觉障碍儿童才逐渐以抽象思维为主
选项4: 以上各项都对
6、 题型：单选题 分值：10
有关听障儿童口语发展表述错误的一项是（ 4 ）
选项1: 聋婴儿能和普通婴儿一样发展出呀呀语
选项2: 听障儿童口语发展明显落后于同龄普通儿童
选项3: 听觉障碍的程度是影响儿童言语可理解度的主要因素之一
选项4: 经过高密度科学的言语训练，所有听障儿童都可以发展出清晰的口语
7、 题型：单选题 分值：10
支持性的家庭环境不包括（　1　）
选项1: 非常信任、依赖学校和教师，把教育子女的任务完全交给学校和老师
选项2: 给听障儿童充足的独立活动机会
选项3: 家庭成员对听障儿童抱有较高的期望     选项4: 家庭成员间的良好沟通
8、 题型：单选题 分值：10
双耳平均听力损失达到几十分贝以上被称为“聋” （　4　）  还是3
   选项1: >60分贝       选项2: >40分贝
   选项3: >80分贝       选项4: >70分贝
9、 题型：单选题 分值：10
下面表述正确的一项是（　2　）
选项1: 手语是口语的视觉表达形式
选项2: 在提供充足的语言样本前提下，听觉障碍儿童手语发展的进程与普通儿童口语发展的进程一致
选项3: 只要方法正确，听觉障碍者在任何时候接受语言训练，他们的语言能力都能得到最大程度的发展
选项4: 目前人们已经找到了能适合所有听障儿童的语言训练方法
10、 题型：单选题 分值：10
普通教师鉴别听觉障碍儿童，最简便的方法是（ 4 ）
选项1: 纯音测听      选项2: 言语测听     选项3: 客观测听      选项4: 行为观察测听
1、 题型：单选题 分值：10
下面哪项描述不是有效反馈的特征？  4
 选项1: 有针对性的       选项2: 积极的        选项3: 经常性的       选项4: 以批评为主
2、 题型：单选题 分值：10
将复杂或多步骤的任务分解为一些较小的，更容易学习的子任务，是在智障儿童教学中常用的教学方法，叫作（ 2 ）
  选项1: 变换概念     选项2: 任务分解       选项3: 同伴帮扶       选项4: 有效反馈
3、 题型：单选题 分值：10
下列哪项描述不属于智力障碍定义的要点？
    选项1: 学习成绩落后         选项2: 智力的明显缺陷
    选项3: 适应行为的缺陷       选项4: 障碍发生在18岁以前
4、 题型：单选题 分值：10
对智障儿童非学术型课程（如体育、音乐）的学习应该（ 4 ）
    选项1: 比正常儿童要求低          选项2: 比正常儿童要求高
   选项3: 与正常儿童同样要求         选项4: 依据智障儿童的实际学习能力做调整
5、 题型：单选题 分值：10
以下（ 4 ）不是功能性课程的内容
选项1: 日常生活技能      选项2: 职业技能     选项3: 自我决定能力      选项4: 学术型知识
6、 题型：单选题 分值：10
一般来说，在标准化智力测验上的得分低于平均分（ 2 ）个标准差就被认为是智力存在明显缺陷。
   选项1: 一      选项2: 二       选项3: 三     选项4: 四
7、 题型：单选题 分值：10
脑瘫儿童中，约有（ 4 ）同时伴有智力障碍。
   选项1: 1/4     选项2: 1/3     选项3: 1/2      选项4: 3/4
8、 题型：单选题 分值：10
1992年，美国智力落后协会（AAMR）根据（ 1 ）对智力障碍儿童进行分类。
  选项1: 智商分数      选项2: 障碍发生的早晚   选项3: 发展潜能      选项4: 所需要的支持程度
9、 题型：单选题 分值：10
 智障儿童的记忆特点是（ 1 ）
选项1: 记得慢忘得快    选项2: 记得慢忘得慢    选项3: 记得快忘得慢     选项4: 记得快忘得快
10、 题型：单选题 分值：10
某男孩智商为48分，按智力障碍程度来分，该男孩属于（ 2 ）智力落后。
选项1: 轻度         选项2: 中度         选项3: 重          选项4: 极度重
1、 题型：单选题 分值：10
关于孤独症男女性别比例，哪一个描述是正确的（ 2 ）
选项1: 男女一样多     选项2: 男孩多       选项3: 女孩多        选项4: 不清楚
2、 题型：单选题 分值：10
以下哪一种干预技术不属于应用行为分析？（ 2 ）
选项1: 随机教学法     选项2: 地板时光     选项3: 关键反应训练      选项4: 回合式教学法